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作业标题:【研修作业】 作业周期 : 2020-09-21 2020-11-15

发布范围:全员

作业要求:

面对新高考的形势变化,从自己的角度出发,谈一谈教学实施策略。


【作业要求】

●字数不少于300字,满分20分。

●内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

●请在截止日期之前提交,逾期无法提交

在规定时间内提交得5分,被坊主批阅为“优秀”+15分,“良好”+10分,“合格”+7分。


发布者:教务管理员

【研修作业】

提交者:学员董金柱    所属单位:大通县第一完全中学    提交时间: 2020-10-22 09:00:51    浏览数( 0 ) 【举报】

。 最近学校组织的对新高考的学习培训其中有我的一些个人想法、个人认为:我国出台的这次高考改革方案,实现将技术技能型人才与学术型人才的高考分开。此次改革,将缓解高校毕业生就业难和技术技能人才供给不足的矛盾。现代职业教育体系培养的人,叫技术技能型,分三种人,第一类是工程师,第二类是高级技工,第三类是高素质劳动者。而实行中国教育结构的战略性调整,要在高中阶段和高等教育阶段进行,主要包括五个方面: ①要建设一个以就业为导向的现代职业教育体系 ②建立系统化培养技术技能人才的体系 ③产教融合、校企合作贯穿体系建设全过程 ④构建开放和内放衔接的“人才成长立交桥” ⑤要充分发挥社会的作用,用社会力量去办学 下面是我对新高考改革背景下的高中教育改革的几点认识 1.新高考改革将倒逼高中课程多样化,突出基础性,体现多层次,增加选择性,选择多方向,评价多元化,录取重专业。 2.兴趣特长将是学生选择等级性考试科目的必然趋势,与未来职业方向成正相关。基础教育将导向让每一个学生有机会发现、发挥自己的学科专长与潜能。 3.综合素质评价,破除唯分数论的单一评价:形成成长记录册、高中学校的学分绩点过程评价;社区服务和社会实践、研究型课程过程记录,提供高校考察学生的两个重要视角。 4.走班教学、导师制、学分绩点制等引导学校走向精细化管理,促进学校提升管理水平。

老师评语

评语时间 :2020-10-22 09:41:58

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