高考改革将音乐基本能力测试纳入其中,不仅对深化音乐新课程改革的理念起到了重要的促进作用,更对当前的高中音乐课堂教学提出了新的要求,它必然会呼唤和引起音乐课堂教学更深层次的变革,以顺应新课程和高考改革对人全面发展培养的诉求.作为高中音乐重要组成模块的音乐鉴赏课,则首当其冲地面临着教学模式,方法的变革.

       因为音乐鉴赏是新课程改革后高中音乐课程的必修课,既包涵了最基础性的知识,又能在一定程度上提升学生的音乐能力,为每位学生提供获得音乐文化素养的通道,是音乐基本能力测试所重点考察的内容.高考改革给了音乐鉴赏课程一种更新的理念和思维去重新审视和反思当前的高中音乐鉴赏教学.从目前的研究来看,现有的音乐鉴赏教学缺乏建立在新课程改革与高考改革背景下的深入探索与思考.不可否认,传统的音乐欣赏教学方法在高中音乐欣赏教学中曾经发挥过重要的作用,在培养学生的音乐知识与技能方面功不可没.但传统的高中音乐教学方法的弊端与缺陷也是显而易见的.突出表现为过于注重对学生知识经验的传输,忽略学生知识的主动获得;所以新课程策略就是要以开发性的模式思维拓宽学生的知识面，足以保证最基础的艺术文化素养。