高考制度改革的基本原则就是坚持以人为本、遵循教育规律、提高选拔水平、确保公平公正。新的考试招生制度将着力改变唯分数论、一考定终身、过度偏科、低选择性、学生兴趣低等问题，新的高考科目组合，其目的在于扩大学生的考试选择权、科目选择权、课程选择权、学校选择权、专业选择权等，这是新高考改革最受瞩目的地方，也是培养创新人才，重视学生个性和兴趣发展的时代选择。 对于学生而言，高考改革给予学生更多选择权，学生需要在学科兴趣与特长、专业选择乃至未来职业发展等方面进行提前的思考与规划。老师综合考量多种因素，结合学生的兴趣、能力、性格、价值观以及外部的客观条件、专业、职业院校的需求等，指导学生做相对合理的选择。应该说，职业规划教育不仅仅是为学生选择什么学科、选择什么职业而开设，而是帮助学生正确认识自我、了解自我，从而激发学生的动力潜能，寻找自主发展的途径。作为高三任课老师，应该帮助学生树立远景目标，指导学生指定务实合理的未来职业生涯定位，让更多的学生有目标有追求，能够做出一份适合自己的人生规划。 新形势下的高考改革，必将带来教师职业生涯的变化，教师的职业角色从学科教师到育人教师，从学科知识到学科素养，从重教学到重管理，从单一的学科教学到多样的实践教学、社团辅导，从教学的师生关系到生活中的伙伴关系。让我们和学生一起抓住机遇，迎接挑战吧。