关于高考中化学教学的一点做法

  青海一直以来用的都是全国二卷，卷面侧重于基础知识的考查，所以我觉得应该以专题复习较好。在经过一轮复习后，以重点、难点设置专题，例如：物质的组成、性质、分类、化学用语、化学计算、氧化还原反应，离子反应等等；设置实验为专题，例如：实验过程、查漏、查装置的气密性、过滤、洗涤、润洗、实验评价及改进、实验数据的处理、离子浓度比较、电化学中正负极、阴阳极判断、电解池及原电池的判断、平衡常数及图表数据等等。复习时安排好六个专题。

   以学生经常在考试或习题中出现错误多的问题为专题。在完成一轮复习后，二轮复习要帮助学生把零散的知识进行归纳整理，对考试的热点、考点、知识点串成几条线，把杂乱的条理起来，使孤立的联系起来，把知识系统化、条理化，形成框架，使模糊的知识清晰起来。本着 解决问题的目的，将知识进行加工、分析和重组。