在新高考背景下，走班制与分层教学已成为学校发展的趋势，在上学期，在我校挂职的山东教师石老师的带领下我们全体教师就山东省是怎样走班的进行了详细的介绍，这就要求我们一线教师从教学理念、教学方式、班级管理等方面提出了新的要求，为适应新的高考制度，我们教师的现有素养要在以下几个方面着力丰富、加强和改进： 一、教学理念要改变 新的高考制度打破了唯分数论高下的高考录取机制，取消文理科。这就要求我们要从应试教育模式中走出来，必须加强教师的学习与实践磨练，从不同的视角广泛地解读课程。 二、教学方式要改变 教师要激发学生的积极性，重视教学思想方法，培养学生掌握和运用的能力，让“自主、合作、探究”的学习方式走进课堂。 三、班级管理要改变 “走班制”在一定程度上造成了教与育的分离，教师要建立一整套科学、合理、完备的考核、评价制度，实现教师的实时追踪。 离我校进行走班制还有两年，在这两年时间里，我们要利用除教学以外的时间，多学习关于走班制的一些知识，方法等，为我校顺利开展走班做好充分的准备。