新高考改革为了推动学生全面发展,改变了原有的文理分科制度,这就决定了原有的教学形态和.教学模式已经不能满足新高考改革的教学需求,需要重组高中英语的教学形态和教学模式。推行走班制是一个必要的选择,走班制本身的灵活性和适切性能够满足学生自行选择学科的条件,另一点就是要推行小班制和分层次教学,根据学生的综合素质和接受能力来分班,并在教学时选择最适合班级学生的教学方法。这样既能满足学生文理不分科,自由选择科目的需求,又能因材施教,分类辅导,多层次培养学生。基础知识与高考衔接。从高- -开始,教师就要整体协调教学内容、每个模块的知识应与高考考查提前对接,梳理出高考的重点、难点、易错点,直击高考,反复灵活训练,在前两年打好基础，形成知识灵活迁移.运用的能力。