针对新高考，我们一定要全面研究、细致分析、广泛交流、早做准备，依据学校的整体教学安排，制定适合本校学生实际的教学计划和教学方案。教研组应整体规划，什么时候上完必修内容，什么时候开始学考复习，什么开始选考的教学，必修内容上到什么难度,选考学习先从什么内容开始等等都应预先整体规划。笔者认为:对于高一教师来说，不管生源如何，高一化学必修的难度需要真正降低，-是适应学考要求的难度，二是让学生从化学学习中体会到成功，从而喜欢化学、提升学生学习化学的兴趣。对于高二教师来说，应该制订好到高三10月底选考科目高考前的整体规划。根据我校的教学实际，我们是这样安排的，高二第一学期主要上《化学1》中遗留的二个单元《从铝土矿到铝合金》、《生产生活中的含氮化合物》和《化学反应原理》，第二学期主要上《有机化学基础》，将《实验化学》教学任务分散到原理和有机中间，穿插着上。