在组织实施教学的过程中，一定要将数学知识与生活实践整合在一起，在提高学生课堂参与度的基础上，引导学生将所学习到的数学知识有效应用到生活实践中,进而在解决问题的过程中可以灵活应用。这就要求数学教师不仅要具备扎实的基本功以及生活经验，同时还应该将教学经验与生活经验结合在一起。例如，针对等差数列进行教学的时候，教师可以根据教室当中的座位抽出一列学生报出自己的座位号，在其中几名学生说出自己的座位号之后，教师可以提出问题让班级学生去推算下一个学生的座位号，然后教师联系这一生活实际引导学生发现其中的规律。通过这样的教学方式，为学生创设生活化的教学情境，可以使得学生快速参与到教学活动中，不仅有利于提高学生的学习效率，同时有利于提高学生应用数学理论知识解决生活实际问题的能力。