1.探索灵活多样的教学方法

用新课程的教育观、课程观、学生观指导教学工作,根据课程内容和教材呈现方式,尝试和探索灵活多样的教学方法。如基于案例教学的方法、基于问题教学的方法、基于情景教学的方法等。在教学中要认真领会有关过程性目标与结果性目标的陈述,准确把握内容标准的要求，以生活为主线,结合应用性常识，围绕学生的生活实际和学生所关注的社会生活问题组织教学,努力把哲学、经济学、政治学、法学等学科的基本观点和基本方法融入生活题材之中,全面落实课程目标。

2.坚持正确的行为价值导向

在高中思想政治课性质和目标中都对学生的情感态度、价值观方面提出了具体明确的要求,在教学中要坚持正确的价值导向,把教师主导的“目标一策略一 评价” 的过程与学生经历的“活动一体验一 表现" 的过程结合起来,引导学生在范例分析中展示观点，在价值冲突中识别观点，在比较鉴别中确认观点,在探究活动中提炼观点,有效提高学生理解、认同、确信正确价值标准的能力。

3.开展形式多样的教学活动

要积极开展多种形式的社区服务、社会调查等实践活动,使教材内容从教科书扩展到所有学生关注的、有意义的题材,将教学阵地从常规课堂扩展到实验室、图书馆、企事业单位等更广阔的场所,使课程的实施面向学生的整个生活世界,形成网络式的教学系统，以利于全面提高学生社会参与和社会认知的能力。在课堂教学中,也要加强活动环节,让学生在活动中理解基本观点,培养基本能力,形成基本信念。