随着高中课程改革的不断深化和高考招生制度的改革，新高考采取高考与高中学科相结合的办法，增强高考与高中学习的关联度，有效分散和缓解学生的考试压力。坚持科学规范，确保考试公平公正。在这个改革形势的背景下，研究化学学科的变化特点以及应对方法，对提高化学教学效率尤显重要。为此，学科教学的课堂设计需要克服传统教学“教师 教室 教材为中心”的弊端，坚持由学生应该认识又能够理解的社会问题,科技信息和其他具体生活实际入手，通过学生感兴趣，平等的与学生共同探究。这就需要我们在注意研究教材，课标的同时，在广阔的社会生活背景下研究与教学的理论内容相关的时代热点，科技信息和学生生活实际，研究学生理解接受相关理论的知识，以及学生认知心理特征，综合化和信息化。