作业标题:【研修作业】 作业周期 : 2020-09-21 — 2020-11-15
发布范围:全员
作业要求: 面对新高考的形势变化,从自己的角度出发,谈一谈教学实施策略。 【作业要求】 ●字数不少于300字,满分20分。 ●内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 ●请在截止日期之前提交,逾期无法提交 ●在规定时间内提交得5分,被坊主批阅为“优秀”+15分,“良好”+10分,“合格”+7分。
发布者:辅导老师
提交者:学员辛原青 所属单位:海北州第二高级中学 提交时间: 2020-10-23 14:10:50 浏览数( 1 ) 【举报】
普通高中课标教材必修1共安排了三章内容,第一章是《集合与函数的概念》,第二章是《基本初等函数(Ⅰ)》,第三章是《函数的应用》。第三章编排了两块内容,第一部分是函数与方程,第二部分是函数模型及其应用。本节课方程的根与函数的零点,正是在这种建立和运用函数模型的大背景下展开的。本节课的主要教学内容是函数零点的定义和函数零点存在的判定依据,这两者显然是为下节“用二分法求方程近似解”这一“函数的应用”服务的,同时也为后续学习的算法埋下伏笔。由此可见,它起着承上启下的作用,与整章、整册综合成一个整体,学好本节意义重大。
函数在数学中占据着不可替代的核心地位,根本原因之一在于函数与其他知识具有广泛的联系,而函数的零点就是其中的一个链结点,它从不同的角度,将数与形,函数与方程有机地联系在一起。方程本身就是函数的一部分,用函数的观点来研究方程,就是将局部放入整体中研究,进而对整体和局部都有一个更深层次的理解,并学会用联系的观点解决问题,为后面函数与不等式和数列等其他知识的联系奠定基础。
本节课教法的几大特点总结如下:
1. 以问题为主线贯穿始终;
2. 精心设置引导性的语言放手让学生探究;
3. 注重在引导学生探究问题解法的过程中渗透数学思想;
4. 在探究过程中引入新知识点,在引入新知识点后适时归纳总结,进行探究阶段性成果的应用。
评语时间 :2020-10-29 16:24:42