新课程标准的提出使高中地理教学迎来了新的局面，高考教学改革背景下，高中地理教学的重点在于如何进一步的培养学生的核心素养，提升高中生地理学科学习的综合能力。然而，受传统教育教学理念和模式的影响，高中地理教学依然存在着一些比较明显的问题，影响着高中生地理学习综合能力的提升。本文从地理教学的现状出发，针对性的提出了新高考背景下高中地理教学策略。 新高考改革方案推出的最终目的是为了从根本上解决一考定终身的弊端，推行素质教育，从而更加科学的选拔人才，促进学生的健康发展。因此我们在未来的教学过程中要逐渐完善高中学科考试制度和综合评价制度，引导学生均衡学习，减轻学生的高考压力。我们在未来的地理教学过程中，要认真贯彻新高考改革制度，结合新课程标准的相关要求进行高效的、科学的地理教学，争取能够进一步的培养和提升学生的地理学科综合素养。 新高考制度对高中地理教学产生了很大的积极影响。首先新高考制度的推行，减少了学生偏科的现象，提升了地理等学科在高中教育教学过程中的地位，使教师和学生开始重视地理学习的学习价值和实用价值。其次，新高考制度的推行有效的完善了高中地理教学体系，促进了高中地理教学质量的提升。