新高考的核心除了对学生掌握知识的考查，还对思维的发散性、完整性等的测试。新课改的理念是提高生物科学素养、倡导探究性学习、面向全体学生、注重与现实生活的联系，目的就是进行真正意义上的能力考查。教师在教学过程中要适应新高考要求，转变教学方式方法和教学重点，使学生逐渐适应新高考。

   一、各地区教研室、各学校学科教研要着重对新高考形势下的教学重点和教学要求进行研究培训，各学科教师应积极转变教学观念，积极适应新形势下的高中阶段教学，主动调整自己的教学方式方法。

  二、作为生物学科，要积极加强实验教学。在新课改的要求下，高中阶段应加强实验教学，生物学科的创新能力集中体现在实验的设计和进行中，只有借助实验教学才能够更大限度的培养学生的创新能力。

   总之，世界格局正在发生改变，社会会我国的教育不同的声音此起彼伏，作为一名高中生物教师，要积极聆听社会对教育的要求，积极了解国家对教育的引导方向，积极参与世界优质教育的讨论，逐渐适应新形势下的教育。