面对新高考形式变化作为高中教师应该尽快作出相应的措施以确保学生的学习。数学是高中教育阶段的一门最基础的学科，它既是研究数量关系和空间形式的科学，也是人类的生产一生活有着密切的联系，而且数学的应用领域也在不断扩大，直接为社会创造价值。

    当下高中数学教学应对以下问题做出相应方案。（一）学生的差异性及注意力不集中问题，高三阶段在经过文理科分班后导致文科班数学不容直视大到高中阶段所受内容不熟，公式应用不会，小到初中数学甚至小学同分化简计算能力有误，这样班级两极分化极其严重：还有学生由于每天背诵内容较多在次日上课时注意力不集中，甚至昏昏欲睡。对于这些问题教师要从根本解决问题，而不是一味的进行知识讲解。（二）教学方式的滞后性，不再是一成不变的老是想老方法进行灌顶式教学，而要做到每名学生的优缺点，查漏补缺，因材施教。（三）从基础抓起步步深入。基础到知识点，概念的理解，升入到应用。此阶段应尽快激发学生的积极性，让学生知道学习不仅仅是为高考而学，所以教师应该优化课堂教学效率，提升学生的学习能力。