作业标题:【研修作业】
作业周期 :
2020-09-21 —
2020-11-15
发布范围:全员
作业要求:面对新高考的形势变化,从自己的角度出发,谈一谈教学实施策略。
【作业要求】
●字数不少于300字,满分20分。
●内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
●请在截止日期之前提交,逾期无法提交
●在规定时间内提交得5分,被坊主批阅为“优秀”+15分,“良好”+10分,“合格”+7分。
发布者:辅导老师
【研修作业】
提交者:学员王英南
所属单位:都兰县高级中学 提交时间:
2020-11-06 17:17:03
浏览数( 3 )
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如何提高教学时效性
我认为提高教学质量,主要问题就是如何提高教学实效性,课堂教学效率提高了,教学质量就能有很大的提高。针对提高课堂教学效率,我总结了以下四点:首先是教学目标科学的定位;其次就是优化教学方法;第三就是优化课堂教结构。
一、教学目标科学的定位。
在教学过程中,我常常思考,怎样定位才算科学呢?我想必须是要根据大纲、教材、和学生的实际情况,将教学目标定位。例如:要学生理解掌握那些概念、定律、哪些算法,培养学生如观察、比较、概括、等等一些能力,还要思考要渗透学生哪些数学思想,这些目标还必须有科学的序,能充分体现学生的认知规律,在课堂教学中要逐一落实,这样才能有的放矢,各个击破,提高课堂教学的实效性。
二、优化教学方法。
科学的教学方法有利于提高课堂教学效率,从而提高教学质量,对于我本身来说优化教学方法首先是认真学习他人成功的教法,找到最合适我和我的学生的教法,灵活运用到教学中去。我觉得优化教学方法窑要解决的问题也很多。如,要如何创设情境以激发学生的学习热情及学习欲望,如何导课让学生领悟新知、要如何设置课堂疑问让学生发展提高、如何创设课堂高潮、安排什么样的学习方式来营造和谐的学习气氛等等。
三、优化课堂教学结构。
教学结构或者说教学环节组织得严密,环环相扣,符合学生的认知规律,学生的学习由浅而入深,由易而入难,使教师和学生和谐发展,课堂教学中,通过学生的自主、合作、探究学习后,要进行必要的课堂反馈练习,及时了解学生对新知的掌握程度。同时在课堂教学环节中,教师还要及时纳入新鲜的学情、灵活的因素。让课堂紧紧围绕预设的目标来组织教学。
综上所述,教学的有效性是教师必须具备的教学观念,教学有效性的终极目标是关注学生的发展,让学生真正有所学,有所得。
老师评语
评语时间 :2020-11-07 10:19:36