汉语教学策略

新高考即将在青海实施。通过学习，本人认为，为提高教学质量，在以后的工作中，要围绕“一个中心”。就是以提高课堂教学质量为中心。精心备好每一节课，用心上好每一节课，细心批好每一次练习，诚心辅导每一位学生。做到备课全面，讲解精炼，训练得法，指导到位。 　

抓好“两个落实”。就是研究高考落实和备课落实。因为我校教学模式为一类模式，所以各类教学资源较少，作为教师，就要充分利用各种渠道，及时地、全方位地获取来自全国各地的高考信息，和其他教师利用时间相互交流，谈发现，谈问题，并把研究成果落实到教学中去。

参加学校组织的备课组，按要求制订出周密的高三全学年的复习计划，制订出具体的进度、措施，如分几轮复习，复习训练检测题套数的安排，切实强化与训练; 做好备课、批改、辅导、讲评等常规工作，注意提高效率。 　　

做到“两个及时”。一是及时进行考、析、评和综合测试。所有考试，都严格操作，科学安排，挤出“水分”，不留漏洞，确保成绩的“实”。二是积极参与学校组织的考后分析会，细致分析自己教学各方面的得与失。