面对新高考改革，我们要精心设计课堂的每一个环节，改变课堂教学策略。课堂教学设计是指通过精心设计的教学系统来更有效地完成教学任务，促进学习者的学习。课堂教学设计的基本内容包括：学习背景分析、学习需要分析、学习任务分析、学习者分析、学习目标的制定和评价、教学策略的制定、教学媒体的选择、教学评价等。要掌握教学设计应从三个方面去把握：要运用系统方法，即从学习需求出发，系统地全面地观察分析教学过程的每个环节，而不能孤立地去处理教学中的各个具体问题；要以教学理论、学习理论为指导，要对各个教学环节进行具体计划。 

课程数学教学设计主要有以下三方面变化：

在掌握基础知识和基本技能的基础上，注意数学思想方法的培养、数学能力和素养的提高；

注意对学习态度的培养和学习方法的指导；

使每个学生都能在数学上有所发展。

总之，就是要通过实施教学设计让学生学会学习、学会生存、学会做人、发展自我。

每节课的课堂教学设计可能各有不同，课堂教学设计没有固定不变的模式。只要基于国家课程标准，本着有利于培养学生的数学能力、有利于提高学生学习数学的兴趣和成绩、有利于学生的全面发展的信念，认真研究教学设计理论，在新课程教学改革试验中敢于探索实践，教学设计必然是一线教师发挥自己创造力的广阔天地。