作业标题:【研修作业】 作业周期 : 2020-09-21 — 2020-11-15
发布范围:全员
作业要求: 面对新高考的形势变化,从自己的角度出发,谈一谈教学实施策略。 【作业要求】 ●字数不少于300字,满分20分。 ●内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 ●请在截止日期之前提交,逾期无法提交 ●在规定时间内提交得5分,被坊主批阅为“优秀”+15分,“良好”+10分,“合格”+7分。
发布者:辅导老师
提交者:学员刘慧明 所属单位:格尔木市第七中学 提交时间: 2020-11-04 16:41:35 浏览数( 0 ) 【举报】
教学策略是在教学行为中,教师为达到教学目标而采取的方式方法。教师采用什么样的教学策略,才能实现高效课堂呢?下面,给大家介绍几种实用的教学策略,助您轻松打造高效课堂。
1、师生互动上,以“引导与帮助”为主;
在信息化教学中,教师角色和就教学行为均已发生变化。教师不再是课堂教学的主体,而学生成为了课堂教学的中心。因此,师生互动中的教学行为应主要表现为引导与帮助。用“引导”与“帮助”的有效互动,才能够实现有效教学。
在课堂教学中,教师要引导学生对问题的观察与讨论,引导学生提出问题,全身心的投入学习过程;还是要因势利导,在学生思维受阻、困惑不解时引导,使其畅通;在学生理解肤浅、就事论事时引导,使其深刻。总而言之,就是要引导学生走出学生困境,解决难题,打破思维,把表达的自由还给学生,把判断权交给学生,把想象的空间留给学生,把创新的机会让给学生。
此外,教师要帮助学生寻找、收集和利用学习资源,设计恰当的学习方式和选择学习策略;帮助学生对学习过程和结果进行评价与反思,让学生发现自己的潜能。但在课堂中要清除教师的“霸权”现象和克服学生的“盲从”现象。
2、在教学上,要精讲与精练;
所谓“讲练”策略就是“精讲精练”策略,它是一种提高课堂教学效益减轻学生过重课业负担的教学策略。它是一种有效呈现知识和有效指导学生学习的教学策略。
3、在课堂提问上,要适当创境与设疑;
在新课程有效教学中,我们要想方设法创设系列的情境,组织大量的刺激要素,以不同形式刺激学生与问题对话,强化学生对问题的观察,思维,记忆……,不断巩固学习成果。并通过设疑,刺激学生对问题探索求知的欲望与热情,通过问题的刺激,培养学生的思维能力。
4、在教学方法上,要整合与巧用技术;
教师要学会把媒体技术融入到教学过程中,发挥“技术”的优势,帮助自身提升教学效率和教学效果。教师还要做到技术与教学内容的整合,整合在关键处、疑难处、情境创设处、思维的障碍处以及知识的延伸处等。切忌“技术”的运用不能占用时间太多。
评语时间 :2020-11-05 15:03:35