教学实施策略之我见

新课改要求建立以学生为中心的教学模式，实现学生从被动学到主动学的目的。因学生学习英语受到传统教学模式的影响，造成学习效果不理想。教师怎么样教，学生怎么样学，这些问题都是英语教师面临的棘手问题。经过思考我认为利用角色转换教学法，形成教学互动、生生互助的教学氛围，提升教学质量。自新课改以来，我们提倡教师要转换角色，但始终人传心未转，教师教学始终出在教学的金字塔顶端，对学生严肃有余亲和不足，造成学生从内心对教师有隔阂抵触感。因此，教师要将自己完成角色转换。把自己的角色定位为学生，设身处地的从学生的角度考虑问题。课堂课外多了解学生，走入学生当中。只有身处学生之中，才能真正了解学生愿学什么，想学什么。在课堂中把自己当学生，以学生对学生的方式互动，让学生感受到平等轻松，从心理上愿意学。在课外，以朋友对朋友的方式拉近距离，让学生感受温暖可信，从思想上想学。另一方面，转教法新课改英语教材内容简单易学，但是仅仅依赖于教材会造成教师教的空泛、学生学的乏味。课堂教学依然是老师主动教授。学生被动学习。因此，一方面要创新教学方式，可采用学生授课的方式，让学生体验备课、上课、课后辅导的教学过程，在整个过程中，教师观察并及时提供帮助，增强学生教与学的体验感、另一方面创新教学形式，利用新媒体教学成为新常态，多利用图文并茂、幽默视频的英语相关教学，并发挥网络媒体，自媒体的教学资源载体作用，充分调动学生学习的积极性。