新高考模式的实施意味着教学需要改革，化学学科在高考中所占的比重越来越小，这是否意味着化学学科已经不重要了？新高考模式实施的这几年，遗憾屡见不鲜，不少学生将语、数、外作为学习和复习的重点，最终高考也取得了优异的成绩，但是由于物理、化学没有达到相应的分数，而与原本可以报考的高校失之交臂。所以在新的高考模式下，更需要关注化学学科的。
从知识构建的角度来看，知识的生成是需要一个过程的，教师要注重知识生成的过程，不要急于要求学生掌握知识生成的结果。有的学生接受能力较差，对知识点需要反复论证、推敲才能真正掌握。因此，教学时要尊重知识生成的客观规律，结合新高考模式的特点，采用科学的方法来讲授知识点。基础知识是高考考查中的重点，所以教师在教学时要以基础知识为出发点，让学生重点掌握基础知识，聚焦知识的生成过程。为全面推进素质教育，解决应试教育产生的弊端，我国基础教育实施课程改革和考试改革，教学机遇与挑战并存。我们要胜任新的教育教学任务，必须完成从经验型到研究型教师的转型：要根本转变教学理念、转变师生角色定位、改革教学方法、更新知识结构，并掌握多媒体现代化教育技术。树立新的课程理念，实现教育思想的根本改变；转变教师角色，成功指导学生的研究性学习课程；改革教学方法，培养学生的研究性学习方式；适应教学与考试综合化优势，不断更新知识结构；熟练掌握多媒体信息网络技术，根本改变传统的教学手段。