基于对新高考改革方案相关文献的研究，分析了一些典型省份新高考改革实施方案，可以了解到：新高考改革的基本精神和一些相关重要举措：一考定终身的旧格局的打破；学生自主选择权大大增加，更加注重学生的个性发展；录取模式有了新的格局；招生取向有了新的变化。这些充分证明了新高考改革的价值所在，新高考实施意见的提出，各个省份依据自己省份的省情、生情极力的探索着一条属于自己的特色的新高考改革道路。陕西省也不例外。虽然新高考改革方案很新颖，同时受到各界人士关注与思考，但是实施过程中将要面对极大地挑战，面对这一系列挑战，笔者提出了一些自己的看法及建议。关键词：新高考；一考定终身；学生自主选择权；个性发展2014年9月4日，发布《关于深化考试招生制度的实施意见》（以下简称《实施意见》）通过以上海和浙江进行高考改革试点，沪浙两地于今年6月7号已首批参加了新高考，迄今为止已有30个省区市公布了高考改革方案或思路，我陕西省也不例外，陕西省6月14日政府网站公布了《陕西省推进考试招生制度改革实施方案》（简称《方案》）明确提出于2019年启动高考招生制度综合改革，将2019年新入学高一新生进行开始，到2022年基本建立符合省情的教育考试招生制度，形成分类考试，综合评价，多元录取的考试招生模式，健全促进教育公平、科学选才、监督有力的体质机制，构建衔接沟通各级各类教育认可的多种学习成果的终身学习的“立交桥”。一、新高考制度的基本精神和举措（一）基本精神新高考制度改革坚持“以人为本”的发展理念，在注重学生全面发展的同时，更加尊重学生的个性化发展。 基本精神主要表现在：一是取消加分事项，一定程度上促进了教育公平。一定程度上将弄虚作假、徇私舞弊、钱权交易的存在扼殺在摇篮中。高考公平关系千万考生的切身利益，关乎着无数家庭的喜怒哀乐。二是走班制实行尊重了学生个性发展。新高考要求选课走班制是学校对学生个性差异的尊重，也为每个学生发展特长方面提供了可能性，也鼓励了学生能够很好了解自己的兴趣爱好，取其学生所长，进行因材施教，有利于培养出大量的具有个性化的创新型人才。三是注重学生全面发展的同时更加注重学生个性培养，这也刚好迎合素质教育的倡导，也是对核心素养的充分表达。四是新高考方案的提出，加重了对农村教育的重视并向农村和边远地区靠拢。