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作业标题:【研修作业】 作业周期 : 2020-09-21 2020-11-15

发布范围:全员

作业要求:

面对新高考的形势变化,从自己的角度出发,谈一谈教学实施策略。


【作业要求】

●字数不少于300字,满分20分。

●内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

●请在截止日期之前提交,逾期无法提交

在规定时间内提交得5分,被坊主批阅为“优秀”+15分,“良好”+10分,“合格”+7分。


发布者:辅导老师

【研修作业】

提交者:学员蒋桂英    所属单位:海南州第二民族高级中学    提交时间: 2020-11-07 11:06:16    浏览数( 0 ) 【举报】

新高考背景下高中生物教学面临困难和对策

一、认清形势,把握机遇     

2021年将实施新高考方案,生物科一直作为选考学科。并且因为与选考生物科相对应的高校专业受到的限制比较多,名牌大学多数专业以及一般本科院校的不少理工类专业不招选考生物的考生,这使高中绝大多数的上层生不选考生物科。特别是直属重点高中,学校的高三学生中生物班人数远远少于物理和化学班,并且学生多是理科片中的中层和下层学生。且不要说没有好生源生物教师会觉得很“无奈”,就是选考生物的学生心理上也会觉得好像比选考物理和化学的同学矮了一截。新高考方案的实施,将结束这个21世纪的“领头学科”一直以来被认为“小科”“副科”的局面,生物科不再存在着生源比物理、化学科差的问题。而且,因为与理化的分值一样,学生对生物科的重视程度将大大提高,生物教师也将因能带到与物理、化学科老师一样的学生而迸发出更高的教学热情。所以,新高考方案给生物学科带来了发展机遇。      

二、直面困难,剖析原因       

新高考背景下,我省高中生物学科发展的机遇与挑战并存,生物科的教学和备考将面临诸多新的困难。   

1.学生生物学基础薄弱   

目前,我市初级中学对生物科的教学重视还是很不够,普遍存在师资力量薄弱、教学设施配备不足、实验开出率低等问题,学生在观念上也普遍不重视。在目前全部理科生都要考生物的情况下,中考不考生物的地区,其高中生生物科的基础将会比较薄弱,起点相对较低,这种状况也将在生物科新高考备考中显现出来,从而影响到高考中理科综合科的成绩,影响高考的整体质量。   

2.教学课时紧张   

在旧考试方案中,作为生物科高三复习每周有5―6节课。但在新方案中,作为理科综合三科之一的生物科,每周只能开设4-5节课。而从目前高考设理综的省份来看,考纲要求的考试范围与老高考相同,这意味着目前高三生物科复习的课时比过去紧张很多,这必然对老师的教学效益提出更高的要求。       

三、加强研究,寻找对策     

 面对困难,我们要加强学习和研究,特别是要将新高考的备考与新课程实施有机的结合,将新高考方案的实施作为进一步落实新课程理念、不断提高学生科学素养、全面提升生物科教学质量的契机,才能把握住新的机遇,促进学科的发展。  

加强实验探究教学,激发学习生物学兴趣要激发学生学习生物的兴趣,关键是要认真落实新课程理念,积极开展探究式教学,努力创造条件开展生物实验和研究性学习活动,让学生学会自主探究,自主获取知识,真正成为学习的主人,在学习中体验发现的快乐。兴趣是最好老师。



老师评语

评语时间 :2020-11-09 10:19:51

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