由于新一轮的高考改革，新高考对每一位教师和学生都做出了更新的，更深刻的要求，对小科目，文理综合的六门学科影响尤其大。对于化学这一门理科性质强，理解与计算并存的学科，难度相对较高，除了有目的报考的学生和对理科学习能力比较强的学生以外，将会有相对较少的学生选择化学的学习，因此对化学老师的要求就更加严格。除了深刻理解学生学情以外，还要对学生的学习能力有正确的估计。在教学过程中契合中学化学教学核心素养，对选择化学的学生更要做到因材施教，了解学生的差异性并针对学生的不同学习阶段进行有针对性的辅导。教学内容也符合现阶段的新高考政策，在教学中加上教学的综合性，对知识进行合理的整合，对学生需要学习的内容突出主次，重难点突出，在理科的学习中教学具有更强的针对性，只有这样才能帮助理科性科目教学效率实现显著的提高，同时通过系统且具体的教学过程，让化学学习中的学生主体与教师主导成为可能，成为常态。