新高考，新要求

时代在发展,社会在进步，现在高考的形式发生了新变化；这对高中教师提出了新的要求。作为高中教师的我们必须与时俱进，进行新学习，新思考；寻找新策略。

通过学习相关文件，发现新高考有以下三大转变：1.从选拔转变为选择；2.从课堂转变为课程；3.从成绩转变为成长。以前高考是“一卷定终身”，而新高考则突出素质教育，强调坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展。

那么面对新高考的形式变化，教师应该怎么办?我认为首先要转变自己的观念，因为方向比努力更重要。教师作为课程的实施者，完成好新课改的新任务，就要树立新的教学理念。即树立提高学生综合素质、充分让学生全面发展的观念。因此教师应该多学习新课改方面的知识，改变自己传统的教学观念，适应新课改对教师的新要求。

其次，教师要有整合加工教材，优化拓展教学内容。在认真研究课标、教材，领会其意图后，对教材进行合理优化。面对实际情况坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求；对教材中的重难点作适当的精讲，并补充学生需要学习的知识。

最后，要教会学生怎么学。一方面要对学生进行学法指导，并激发学生对学习的兴趣。给学生详细介绍高中课程应怎么学习，对今后的学习提出严格而具体的要求，使学生对高中课程的学习有一个清晰的认识。并且在教学过程中增强趣味性，多使用多媒体教学，使学生保持浓厚的学习兴趣。另一方面，引导学生学会总结和反思；一节后，及时总结，明确重难点；考试后反思，总结薄弱点。