数学知识具有一定的抽象性，不管是概念、公式、定理，还是计算方法，对于学生来说都非常抽象难懂。为了彻底改变这一现状，我们可以充分利用多媒体技术，用图文井茂的方式将复杂繁琐的公式变得形象化、动态化，让学生在动静结合中接受抽象的数学知识，提高数学知识的趣味性，激发学生的学习兴趣，促使学生产生强烈的学习欲望。例如，在教学“三垂线定理”时，教师可以用正方体作为榄型制作动画课件，让正方体在大屏幕上转动和移动，并呈现不同位置的垂线。又如，在教学圆锥、圆锥和球的定义时，教师可以制作半圆围绕半径进行旋转、直角三角形围绕直角边进行旋转的动画，通过动画模拟的方式，活跃课堂氛围，化抽象为形象，化无形为有形，让学生直观感受知识的形成过程，从而加深学生的视觉体验，提高学生对知识的掌握能力。