作业标题:【研修作业】 作业周期 : 2020-09-21 — 2020-11-15
发布范围:全员
作业要求: 面对新高考的形势变化,从自己的角度出发,谈一谈教学实施策略。 【作业要求】 ●字数不少于300字,满分20分。 ●内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 ●请在截止日期之前提交,逾期无法提交 ●在规定时间内提交得5分,被坊主批阅为“优秀”+15分,“良好”+10分,“合格”+7分。
发布者:辅导老师
提交者:学员冶春英 所属单位:化隆县第一中学 提交时间: 2020-10-27 15:57:57 浏览数( 1 ) 【推荐】 【举报】
新高考改革方案变化之一就是英语提供两次考试机会,将其中最好一次成绩录入高考总成绩,分值保持150分不变。这一具有突破性的改革方案,不仅稳固了外语学科在高考中的重要地位,而且也赋予学生两次冲击英语考试的机会,这一改革势必会对今后的高中英语教学带来极为重要的影响和转变,作为一名高中英语教师,我们又该如何采取相应的教学策略呢?
一、重组教学形态和教学模式,试行“走班制”和分层次教学。这一改革需要重组高中英语教学形态和模式。推行“走班制”是个必要的选择,推行小班化和分层教学模式。这样既能满足学生不分文理科,自由选择科目的需求,教师也能因材施教,分类辅导,多层次培养学生。
二、改变教学计划和教学方法,狠抓高一和高二年级,精准应对高考。面对英语考两次的机会,英语教师必须更新教学观念,并且合理安排各年级阶段的教学工作,以满足学生在规定时间冲击第一次考试的需求,因此需加大高一和高二年级的教学任务,从高一开始便发力冲击高考。
三、立足能力,开展灵活多变的英语教学实践活动,提高课堂效果。实践证明,英语听说读写译的综合能力是英语教学的本质和最终目的。丰富多层次的教学实践活动既能调动学生的感官参与,又能开拓他们的思维,提高课堂效果,促进其听说读写译的综合能力。
评语时间 :2020-10-28 09:09:31