体育高考的必要性 体育课已逐渐被国家和学校所重视。但实际上学校体育的发展之路，在现实高考之中依然看不清前进的方向。文化课成绩不尽如人意的学生还有很大一部分，喜欢体育运动的学生也不在少数，体育高考已逐渐成为学生的优选之一。 但我省各中学对体育高考的重视程度极为有限，作为体育教师的一员，有责任、有义务让有天赋有理想的学生走进大学的校园。 我省2020年体育高考标准如下：文化课成绩标准，文科：本科400分、专科200分；理科：​本科327分，专科200分。体育成绩标准，文科：60.00分；理科：65.00分。相3对单纯的普通高考，高考体育的文化课要求相对较低，但依然需要一定基础。这就对体育生的训练和学习提出了更严格的要求。 就我省体育高考标准，我谨做出以下关于高考体育的建议。 1.选材 在选择体育生的标准上，应该是双重标准。首先是对于体育的热爱程度和天赋，减少被动选择。其次是对于文化课成绩有一定的要求，可以成绩一般，但一定要有学习劲头。 2.三方交流 学生高考成功是家长，学生和学校三方共同的期望。在选择体育高考时，三方态度必须坚决统一，不能模棱两可，要一起坚持到最后。 3.训练 体育教师训练时，一定要有详细的训练计划，做到有理可依，有迹可循，科学训练。 体育考生第一关就是体能体质关，没有良好的身体素质作为基础，技术动作就显得鸡肋。在做好基础体能体质训练的基础上，体育教师的专业能力必须具备较好的水平。对每一项考试项目的规则，成绩，训练方法等方面都要了如指掌。在训练时，有教无类，因材施教，取长补短，让每个学生都能有最大限度的提高。 希望以上建议可以让更多的学生走入大学校门，有美好的未来的同时，为祖国的建设添砖加瓦。