对合作学习的一点认识 语言的主要功能是用于交流，表情达意，我们学英语的主要目的是用于交际，所以，合作学习在教学中体现的尤为重要，除了教材所提供的素材之外，我们可以结合学生实际情况，尤其对英语基础很薄弱的学生，自编一些对话，对于提升学生自信心非常重要，能够极大地提升同学们学英语的兴趣，每次自编对话，都有一个核心目的，就是掌握一个知识点。比如，有一外国人首次来中国，可组织学生编造以下对话，并反复练习 A Have you ever come to China? B No, this is the first time that I have come here, 多次的反复滚动练习，可熟练掌握以下两个知识点， Have you ever done•••••••? 和This is 序数词 time that 从句（从句谓语have done） 再比如，通过练习以下对话，可让学生迅速推断出参与者的身份，地点和事由及内容， A Remember to pay for the meal, B I remember paying for the meal, 大家可转换角色，亲身参与，会迅速推断出A是服务员，B 是顾客，在餐馆里面，就是否付款进行交流，也有可能顾客酒喝多了。对非谓语做宾语，是个效果很好的练习。 合作学习，尤其是对话练习，不仅仅培养了学生的合作意识，对听力训练，也是很不错的一种练习方式。