面对新高考的形势变化，从自己的角度出发，谈一谈教学实施策略。

新高考在一定程度上改变了传统模式下,各个考试科目的应考侧重点,其中对于除语文,数学,外语三门统考科目以外的选考科目来说,如何在教学方面做出相应的改革,是目前教师需要研究和深入探索的,如何让学生在学业中全面进步均衡发展,是改革研究的根本和重点,本文从高中历史学科教学方面,阐述了传统模式下的历史课程教学方法和新高考模式下的历史课程教学改革创新方式当前,新一轮高考改革大幕已经开启。毋庸置疑,高中历史原来那套传统的教学法已经很难适应当前高考改革背景下的新课堂了,为了更好地适应高中历史新课堂,提高学生的学习质量和效率,笔者认为,高中历史课堂教学迫切需要对传统的教学模式作出相应的调整和改革,而在学案导学基础上衍生出的问题教学法是一个不错的选择。具体而言,当前形势下的这种调整和改革主要应从拓宽知识范围、挖深内涵和外延、提高分析水平三个方面着手。注重听课环节 ：带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。要听重点、易错点、易混点。听自己的疑惑点，不懂点。
3、抓好复习环节 ：每天都要进行复习，课后应及时把老师讲的和板书的知识像放电影一样，在脑子里过一遍。看看能想起多少，忘了多少。然后翻开笔记，查找漏缺。 整理与充实笔记，对知识进行归类，使知识深化、简化、条理化，并按规律去加强记忆。 加强练习与模拟自测，提高复习效果。.