新高考新课程改革产生新的课堂，这就要求教师的角色发生相应的改变，正确处理并搞好相应课堂教学改革。因此，面对新高考的形势变化，我认为语文教师应该做到以下三点：

（1）做好课堂教学的促进者和引导者。新课程认为教学过程是师生交往互动、共同发展的过程，教师不再只是知识的传授者，而是学生发展的促进者和引导者。教师应精心备课，充分预设教学情景，积极引导学生主动参与，有效生成。教师要应尊重、赞赏学生，平等地与每一位学生进行对话交流，通过“师生” 互动、“生生”互动促进学生思维发展，进一步拓展教学的深度、广度。

（2）做好课堂教学的研究者。新课程要求教师在教学过程中不断反思，积极创新。教师要仔细钻研教材，根据不同的教学环境、采取不同的教学方法，将新课程理念有效贯穿于教学中。研究课堂关键要研究学生，研究学生的基础，研究学生的生活，要根据学生已有的生活实践经验来设计课堂教学。教学中教师要不断反思自己的教学行为、教学方法，使教学经验理论化。

（3）做好课堂教学的组织者。新课程认为学生是课堂的主体，教师要在教学过程中利用最大可能发挥学生的主体性，要给予学生最大的思考空间，而不能如以往一样“填鸭式”教学。因此，作为课堂组织者，教师要在备课以及实施过程中要认真设计问题，合理展开合作学习环节，让每一位学生动起来，想起来。