面对新高考的形势变化，我的教学实施策略如下：

  一、夯实基础是根本

  基础就是基本生物学概念、原理、规律和过程。通过梳理、分类、归纳，将核心知识网络化、系统化。无论高考如何改变，主干知识都是常考不衰的主题，对“代谢、遗传、调节、生态、实验”五个模块的大比例考察，一直很稳定。因此，落实基础是赢的高考的首选。平时教学中，易混易错概念要比较清楚；核心概念要理解清楚；重要的原理要解释清楚。

  二、掌握规律是方向

  1、把握高考命题的规律和趋势；

  近年高考，基础知识和基本技能所占比例较大，主干知识年年考，在知识点的考察上内容广泛，注重细节和知识的内在联系，综合性强，在设问上体现了对知识的理解、分析、应用和迁移，对学生的思维提出了更高的要求，描述原因、理由、依据的空有增加的趋势。

  2、学生答题方法模板化；

  强化审题，对学生要不断强化各种题型的分析技巧，针对不同题型，归纳解题思路和方法，以不变应万变。针对重点题型进行答题模板训练。

  3、规范答题，有效得分。

  正确书写生物学专用名词；尽量使用专用名词、专业术语、课本语言答题；答题要明确，不能模糊；规范答题格式。

  三、提高能力是关键

  关键是思维能力的培养。实验设计类，要提升实验探究能力；遗传规律类，要提升演绎推理能力；原因分析解释类，要提升逻辑表达能力。