作为一名青年英语教师，在今年高三的教学过程中深感压力与责任，以下是自己在教学过程中关于新高考的一些个人感想：通过学习普通高中英语课程标准和中国高考评价体系可知，英语高考文章题材涉及三个方面，人与社会，人与自我，人与自然。新课标强调英语的语篇教学，因此作为高三任课教师，自己要大量涉及原汁原味的英文原版文章的阅读。通过对文章进行筛选，对学生做题过程中的题目进行适当删减，尽量避免偏题怪题难题，让学生的做题达到高效。高三老师文化知识储备必须要充足，自己对各个类型的题目必须要有精准的解题技巧以及答题思路，同时要推崇英语学习实践观念，重视学生运用英语的能力。要研究高考真题，虽然我们是全国卷二的考区，但是，全国卷一以及全国卷三的高考真题也一定要去认真研作。高三课堂中一定要重视高考真题的讲解，通过真题，讲透各类题型的做题技巧。课堂中，一定要重视学生的听说读写背各项技能的综合运用，同时不能把英语课上成语文课，在课堂中要注重英语的使用。高三的内容以复习为主，难免会有枯燥无味之时，因此，在课堂中，还要激发学生学习兴趣，适当增加趣味性，让学生一直保持一种浓厚的学习兴趣。新课标强调学生的自主学习能力和对知识灵活运用的能力，因此要教会学生学会总结反思，一堂课结束后，及时总结本节课的重难点；作业写完后，及时反思知识点；考试结束后，及时反思自己薄弱环节以及未掌握的知识点。同样，自己上完一堂课，也一定要进行全面的反思，反思自己的知识点是否讲解清楚，反思自己在课堂中，有没有照顾到所有层面的学生。面对新高考，我们青年教师要抓住机遇，迎难而上，帮助学生以最好的姿态迎接高考的挑战。