面对语文高考改革的新趋势，今天给大家谈谈学习语文的几点建议：

  首先，要从课内到课外 语文的外延和生活是相通的，如果一个学生只拘泥于课堂，那么他的源头活水会非常少，思路枯竭。

  其次，要从题海到书海 理科刷题相对有效，强调熟练和精确性，但语文更强调积累，强调思维。

  再次，要从功利到超脱 比如学生说，讲的都没考，考的都没讲，这是因为学生和老师仍在点对点地学，点对点地教，用套路去学习，比如知识点整一整，背出来。
  别以分数的名义杀死阅读
  今天，语文毫无争议地成为了“拉分王”的今天，作为一个语文人，非常担心出现这样的情况：
  对阅读缺乏深入研究的命题者、缺乏整本书阅读指导经验的老师，加上一部分恨铁不成钢的家长，携起手来，给孩子布置成堆的“必读书”。
  这些“必读书”必定会衍生成堆机械的“必做题”。我们的孩子们，又会陷入新一轮的题海之中。
  久之，阅读将成为他们新的梦魇。
  急功近利，隐性杀手。阅读这件事，真的需要慢慢来。不要指望读了一本书，马上掌握所有的阅读策略；不要指望读了一本书，马上就提高成绩；也不要指望通过一次写作指导，就像作家那样文采飞扬。
  阅读，是一个由量变到质变的渐进过程。就像葡萄酒需要慢慢发酵一样，教师、家长、学生，以享受阅读的姿态沉入阅读，简单一点，好玩一点，放松一点。如此，阅读着的每分每秒，都是丰厚的回馈。
  但从现在的语文学习要求来看，这方面呈现地越来越少，更多考察的是阅读写作能力。
  能力不是靠刷题能完成，而是内化于心。