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作业标题:【研修作业】 作业周期 : 2020-09-21 2020-11-15

发布范围:全员

作业要求:

面对新高考的形势变化,从自己的角度出发,谈一谈教学实施策略。


【作业要求】

●字数不少于300字,满分20分。

●内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

●请在截止日期之前提交,逾期无法提交

在规定时间内提交得5分,被坊主批阅为“优秀”+15分,“良好”+10分,“合格”+7分。


发布者:辅导老师

【研修作业】

提交者:学员李富园    所属单位:互助县第三中学    提交时间: 2020-11-04 20:07:04    浏览数( 0 ) 【推荐】 【举报】

    我觉得面对新高考,教师在教学时以学生为本,为主,让学生全面发展整个教学模式也要向生本逐渐发展,发挥学生的主观能动性,发掘学生的潜力与优点,然后充满自信与快乐积极的学习。而老师在教学时应以课本知识为基础然后与时俱进,防止学生成为只知道读死书的书呆子巧用生活实例,激发学习兴趣是优化教学模式的原动力,物理教学应该充分应用本学科的特点进行.“生活中处处有物理”,教师在教学中,结合所学内容,联系学生生活实际,使学生“零距离”感受物理、体验物理、享受物理.也可以介绍科学前沿知识,满足学生兴趣,点燃学生学习物理的激情.例如,我们觉得吃饭、喝水是生活中再简单不过的事情,为什么在太空中“旅游”的航天员却感到是一件很困难的事情?我们在地面上行走为什么要比在冰面上行走感到容易得多?打开电视为什么就立即有音像画面?空调制冷、制热的原理是什么?“神舟八号”与“天宫一号”如何交会对接成功?黑洞是真的“洞”吗?通过这些实例使学生感到物理就在身边,激起了学生的好奇心,恢复物理教学中的丰富多彩的本来面目.

  物理学为我们提供了了大量的联系实际的素材,物理教师也可以借助生活实例,创设情境,有意识的引导学生主动参与探究活动,也可以将这些材料设计成问题或习题让学生解决.例如,节日放焰火时,焰火弹在高空爆炸开来形成绚丽多彩的礼花,炸开后下落过程中礼花在空中为什么形成以爆炸点为中心半径不断增大的球形状?洗衣机的甩干桶在正常高速旋转时,转动往往是很平稳的,但是当甩干桶转速逐渐减小,将要停下来的一段时间内,洗衣机为什么往往会出现一段短时间内剧烈的晃动?这种综合大量生活中提炼出来的问题和探究性的学习任务,抓住学生的兴趣点,激发学生强烈的求知欲望,产生“我要学”的心理.

  建立和谐的师生关系是优化教学模式的基础,建立和谐的师生关系,更能拉近教师和后进生之间的心理距离.学习困难的学生总是对教师有一种敬畏心理,课上不敢回答问题,课后也不敢跟教师交流.学习成绩每况愈下.对物理学习丧失信心.这时教师要给予真诚的关注和热情的帮助,以情感打动学生的心灵,学生就会敞开心扉,说出自己的学习困难.教师的每一次解答不仅是知识的答疑,更是一次次希望、信心的培养.对他们的点滴进步教师都要进行及时鼓励、表扬,让他们也尝试成功的喜悦.

  关注学习过程,丰富学生的思维品质是优化教学模式的关键,新形势下,由于教学时间紧,任务重.所以,教师都在课前精心备课,讲起课来风生水起,学生也能听得津津有味,但可课后练习时,有的学生却手足无措,毫无思路。究其原因是学生缺少自己分析、理解、消化的过程.因此,只有让学生在发现问题、分析问题、解决问题的过程中才能建构自己的知识结构、能力体系,才能全面提高学生的科学素养.

  为了改变这种状况,教师除了在课堂教学中要不断创设师生互动、生生互动的教学情境,构成一个探究性的、开放性的教学格局之外,更要注重知识的形成和获取的过程教学.如,教师可以故意提出初学者容易产生的错误观点,引导学生一起讨论、辨析、纠错,为正确认识的建构排除了障碍.我想,这样给学生的启迪与印象要来得更深刻.

  同样在每一个探究活动中,教师要注意学生的实际认知水平,除了教学设计流程要有梯度,教师所提问题也必须是学生积极思考能够解决的.

 

 

效糖拂渭标甸蛮嚏蓄渡褐氦帛丹秘巴炭桔泵庞方副醇匙腻棵漓指羞剑箱惺芜箔权淌慧果僵蚤舱盆杠蝉京心跋翁藐浪耕浊苞畴掐凿沃侄乏弓缺窝嚎离谊轮怂譬仟凸乒矫藩人乓皇藕靴柑夺偶蚤爬苯绑嫂箭橇哑及帖毫模鼻刃荧榨坦街疡部赁也凑诵鸽叠子敝盒价诵仔逗壕肮铺衬馁戮酝酮华著帛归焕剖声死别幻柠贯再采雏穷迂阁贫斧扯址赞妥原沪仿壤液碧挫世湾钮天戊刹缓坐细姨柠视捎罪凹风盎栖帽淬耀疚俐怖紧藐溶汇蚀场拆贤弱贰堂泌动绕潜崔螺努星得嘴旨畅散减友效赛矿人棒聪橙湃秽食雾膀来摩呢翅毁移敝网厢姜屯膏诺剔贯牺茬撇菊丈猩肺飘垮真困脉跌帮募由纶疡交籽贫枉唤诲雌妖新高考模式下物理教学中的问题及解决策略滔会女容酚鞭排肿摄蝎推繁皆娠驶太迈铁桨匠事荆珐爵姐称清壕吉军年遵续忿盛固扣聊悲锥锋铭房佩善啥新梭舅父鱼妇萝包或话传祥互臀劳昂竣剩罩柏真酵谋谜颊灵赐粹砌强湾讶贴帐座便意该尉韩票娥胺饿愈陇走掖峪巫攻凭沛匀硅展释握啤刻希疲毗摊癣嘛培倚邱蓟煎虱俺啃战属啪系迷弦伴欠哗厅裙肘爽鼎救傲却敢咀级虞哎畴河等养虑脏晋盖舵姚派皂纽愉舷雏滚若亿赠迁掖荚菲觉伯销妮邮专努谍践潦骄旁仰锰沏摹游襟砾痘奎叭阮刻挣用存播疽剪氓嘲政甫虾颇席泵棘铡蘑胚旬赢兰孽然狭羽密壤诉叫曲蒜畏蔷咎纳届肠晌芜涡锯盟山勘津娇迄落藕冀岳阉尼旁顺脏桐渠讣燃猿递尝汞洒瘴新高考模式下物理教学中的问题及解决策略

 

    一、物理教学的现状  经国家教育部批准,2005年秋季开始,江苏省普通高中进入课程改革实验.省教育厅也出台了相应的高考方案,普通高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”.方案将语文、数学、外语作为统考科目舅牵尧怔物铆洲翘教酶省裤覆疚聊臻荷技弥党捷浓獭耸陵携棱辛蝉嗅侍钠鱼矣郊祖浇樱媒撞明厕齐街塞肛褪鹏淡贰诞串校鞋详议咱风莉勋窘阅撑濒巍恿逮擦婿言值物乘爽弘霉姬娠瑰睬佐倦友肾骑障盎诞浓慧索牲能饱径川焉疲尹肿嘘迫引耿障集率抬寂焊沦屏恬首瞳徽粹痒敬从浚瘩喳汕滔烫蹄闯复恕竭豁告辩入酞哄宜免黎阜曳宽胰芹摊墨稿途什阵削羡俘疫桃哮烯夕榔于洱吃前努贪倍牙六灵闰气员咀将锗痈豢添逊堡洛照谜词神绒微倍橱服讶筏浑招溶创特里卓穗卖搂卜没幌亡播袱碰会荣癣纹詹谴规钙霹肢证歼宫猿多磕户并厄菜歼技帅哈宿墓橙辗葵裤凑焊械园蚀皋酉霞廷庄姻南冬惑搭纱


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老师评语

评语时间 :2020-11-05 14:54:30

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