新高考模式背景及主要内容根据我国当前教育的发展状况及社会对教育的需求，国务院及教育部对传统的高考模式进行了改革，语文、数学和英语依旧占据着高考的重要地位，不过英语给予考生一年两次考试的机会，这更加全面考查了学生英语的综合水平。对于物理、化学、地理等其他科目，将由学生自主选择考试，文理不再分科。实施新高考模式的主要目的有两个方面:一方面主要是为了促进学生的全面发展，使学生在掌握理科知识的同时也能掌握文科知识;另一方面主要是为了培养学生的兴趣与特长。新高考模式下学生高考科目由学生自主选择，在一定程度上开放了学生的学习目的，这使得高考在一定程度上包容了学生的兴趣和特长，有利于学生在某些科目上有优秀的表现。高中物理能够对生活中的各种物理现象进行解释，同时也是我国高科技发展的最重要基础，在这样的环境下，既要迎合新高考模式的需要，同时也要促使物理发展，如何进行高效率的物理课堂教学成为物理教师的当务之急。二、新高考模式和传统高考模式下物理教学对比1.教学方法上传统的物理教学主要注重言传身教，对于物理的课程知识、物理概念、公式、计算等通常都由教师在讲台上进行讲解、学生跟着老师的思路进行学习、思考，传统的教学模式一般为“学生预习―教师课堂讲解―课后复习”。而新高考模式下，对高中物理教学方法也做出了相关要求，更加注重培养学生的探究能力。因此，在课堂教学上，教师应当根据具体的教学内容设立恰当的教学情境，引导学生对物理知识进行探究，从而达到教学目的的同时也能促进学生探究能力的提高。2.成绩考核上传统高考中，物理通常被认为是最难考的科目，全国大部分地区的物理高考成绩平均分都没有达到60分，难度可想而知，这主要是因为在传统的物理考试中试题针对性强，并且相对较为深入。比如，“带电粒子在磁场中的运动”这类型的题都非常难，从而导致大部分学生在有限的时间里对这些题无所适从。新高考模式下，试题将会更加广泛，并且综合性也进一步增强，深入计算的题所占比分有所下降，这强调了学生的综合性发展，使得学生可以有更多的时间去研究课外的一些物理知识。3.自主学习上传统的物理教学由于考试的单一以及学生对物理认识的有限，导致学生对于物理的自主学习性较低，或者自主学习的主要精力都放在了难度较大的问题上，浪费了学生大量的时间。新高考模式下，由于考试的综合性增加，要想在物理学科上取得更好的成绩，学生就要掌握更多的物理知识。只有将物理知识综合运用，才能符合答题的要求。在这样的考试模式下，学生为了掌握更多的物理知识，满足教学要求，就必须自主学习，拓宽物理知识面。三、新高考模式下物理教学的几点建议随着我国社会的不断进步以及对未来人才的培养要求，新高考模式下我国的物理教学也应当与时俱进，使学生掌握更多的物理知识，提升物理成绩，从而促进物理发展。1.注重培养学生的物理兴趣兴趣是学习的最重要动力，只有拥有了学习的兴趣，学生才能自主学习，并为解决问题而不断探究。要提升物理教学质量，培养学生的兴趣成为物理教学的首要任务。高中物理相对其他学科来说，对于物理概念、公式、计算这些物理知识要引起学生的兴趣相对较难。因此，教学中设立实验教学、情境教学、探究教学等，通过物理现象的解释、物理实验的展示、物理视野的开拓等，能够有效地提高学生学习物理的兴趣。2.加强实验教学实验教学是物理教学的基本教学方法之一。对于物理来说，其内容相对枯燥且难懂，而通过实验教学就能在一定程度上激发学生的学习兴趣，增加学生的思考能力和动手能力，并且能够加深学生对知识的理解。