在很多省份已经推行新高考制度，高中英语学科作为高考必考科目之一，在课程内容、能力要求以及考查方式等方面也发生了一系列的变化。具体表现为：能力要求上更加强调听和说的实际运用能力；考查方式上打破了传统的一考定终身的方式，学生有两次报考机会，可选择最高成绩计入高考总分;还有一些地区的英语听力采用听说机考。新高考改革的确使英语学科考试发生了很大的变化，但变的不止是形式，更是内涵！所以，英语教学的重点要放在夯实语言基础知识和提升学生语言运用能力上。而要实现这一目标，英语老师要转变观念，在新形势下积极参与业务能力培训和学习，不断提高自己的听说读写能力。使高中英语教学由盲目追求单词记忆和考试不出错转到语言综合运用的学科本质上来，突出英语“交流工具”的特征。在新高考改革下，听力、口语在英语中所占的比重增加。要想提高学生们的听力和口语能力，创建良好的英语学习环境十分重要。外语界老前辈龚亚夫老师指出，英语学习的最好方法就是直接跟以英语为母语的外教互动对话。这样可以提高孩子的自信心，掌握各种不同的表达方法，帮助孩子更快适应用英语真实的交流，真正地提高学生的英语听力和口语能力。在没有外籍教师的情况下，就应抓好课堂这一主阵地，课堂上用英语与老师交流、生与生交谈，谈学习，谈生活，谈理想，也可以通过坚持写英语日记来巩固复习已学知识，发展思维，构思文章，进而为高考的英语书面表达做好充分的准备、打好坚实的基础。