新高考形势下的教学策略

   首先，要遵循立德树人的宗旨，要加强对学生的家国情怀的教育。开展对学生的理想教育，立足学生长足发展。让学生形成正确的人生观、价值观、世界观。其次，对学生进行心理方面的辅导，学业方面的引导，生活方面的指导。也就是让学生学会学习、学会生活，让学生的身心得到健康发展。再次，班主任的管理模式、管理方法要革新。可以说是要与时俱进，形势变化了，方法内容策略也要变化。班主任的管理方式也要发生转型：再不是以往的教条式的、机械式的、说教式的、枯燥式的管理；而应该是核心型的、朋友型的管理模式。应具备幽默、学者、严肃、合作、生活中的朋友等特征。从“心”出发，从教育教学实践中归纳出教学理念。要有个性化、亲情化的班级管理模式。还要有丰厚的人文底蕴。另外，与家长多沟通交流，让家长了解学生在校表现，也让老师了解学生在家学习的情况。双方达成共识，相互配合，双管齐下，共同教育孩子成才。

  最后，对学生的评价应全面、客观、公正、科学，不能单一依赖测评工具，更不能生搬硬套，也不能照抄照搬，不要轻易下结论。否则对学生的发展是不利的。