面对新高考，物理教学策略研究

提及新高考，对于物理学科而言，既是机遇又是挑战，面对青海省的新高考模式。物理教学的地位会提升至一个前所未有的高度，但是与此同时带来的问题，也需要各位教师自己深思这一问题。物理学科的老大难问题就在于学科的难度大，学科的学习过程枯燥，内容乏味没有形象直观，带给学生最为直观的影响就在于学生不愿意学，或者说根本学不懂。从宏观上来看，造成的最为明显的影响就是外省的高考学科的选取，物理学科的报考人数直接下降，这对于我们物理教师而言，无疑当头一棒。

如何改善这一问题，并将新高考这一决策当做机遇并把握住，是我们急于思考的问题，而作为一线教师，更应该思考，在教学中，我们是不是更应该将物理学科中的知识点加以形象具体化处理，其中最直观的方式就是物理实验，只有通过简单明了且逻辑严密的物理实验，才可以提高物理教学的教学质量。

以上是本人基于新高考而提出的浅见。