面对新高考的形势变化，语文教学需更加注重学生人文素养的提升，坚持以立德树人为根本，注重学生核心素养的发展。首先，语文课堂要有文化底气、文化意蕴、文化的厚重，体现木鱼的经典性。要让学生怀着虔诚与崇敬，真正的发自内心去热爱、尊重和领悟。其次，语文课堂要有语文味，践行诗意语文，人生语文，就如烹饪，英国人烹调的技术的主旨不是借其他的佐料的帮助，而是你把肉与蔬菜的原味，真正的香味烧出来。所以，语文课堂也应该是一道色香味俱全的美味，是享受、陶醉并传承，是骨子里透出来的国民气质。再次，语文教学要注重整体性和关联性，文学作品的研读不能是泛泛而读，不能是祖略阅读，而是深入的精细的并广泛的对比阅读与整体阅读，发散学生的思维，体现文本的价值。