新高考形势下物理课堂教学的思考 为了提高学生的综合素质，培养学习与生活接轨的应用型人才，本文就新高考形势下的物理课堂教学，谈一谈个人的看法。 一、物理学科来源于生活，那么物理课堂教学也应该尽可能的回归生活，让学生在生活的体验中，感受理解物理规律和定律，比如《重力》、《弹力》、《摩擦力》、《自由落体》、《圆周运动》《平抛运动》，以及电学和光学中的很多现象知识，都能在生活中观察并且的到结论。 二、物理学科是一门建立在实验基础上的学科，以前时间紧任务重，物理实验在课堂中的比重比较小，除了一部分实验在实验室由学生操作完成，很多一部分实验是由老师演示或者直接在黑板上完成，这样的教学形式对学生的动手能力和实验探究能力都是一种扼杀。 三、适当引入经典案例，比如伽利略的自由落体实验，机械能守恒定律的单摆实验等等，可以很大程度的激发学生学习的兴趣和最大限度的提高学生学习的效果。      总之，新高考形式下，对学生、老师、学校和社会都提出了新的要求，每个人都应该从个人角度做出思考和改变，以适应社会发展的要求。