新高考背景下更需重视教材，强化学生的数学基础知识和基本能力的训练。教材是教师进行教学的重要依据，它是经过众多数学教育专家精心编排的。而教师要想保证课堂教学的实效性，首先就要深入探究教材，明确教材中各个章节里的重要知识点以及编者的意图。这样一来，教师才能充分发挥教材的真正价值，在教学过程中发散学生数学思维，培养学生的数学能力。其次，通过对高中数学的试卷分析，我们发现50%以上都是基础题，而这些基础题型考查的就是学生对基础知识的变通能力。不难发现，这些基础知识都是在教材上有所体现的，因此，教师就需要引导学生对教材中的基础知识进行必要的练习，使学生在练习的过程中能够发现规律，总结规律并运用规律，从而能够通过基础知识解答变形后的高考试题。由此可见，教材中的基础知识以及例题的存在都具有十分重要的作用，学生只有重视教材，将教材中的基础知识以及例题研究透彻，才能在面对新高考题型后追根溯源，完整解题。