新高考新课标新理念下重点是提高学生的核心素养。作为一名生物学科实验教师首先要通过多媒体、生活小常识，生物学科学家故事、带领学生做植物标本或小书签、细胞膜结构模型，细胞结构模型等方式激发学生学习生物的兴趣，同时加强经典实验例如高倍镜观察几种细胞、生物组织中还原糖脂肪蛋白质的鉴定、色素的提取和分离等的教学，通过教师讲解了解实验的原理、实验材料、实验步骤，学生亲自操作加深对实验的印象，通过对实验中存在的问题的分析提高学生的科学思维能力，通过要求学生对实验的改进措施提高学生解决问题的能力，通过要求学生将所给实验找出错误并加以改正和对实验结果和数据加以分析提高学生的探究精神。通过讨论社会的热点和焦点问题例如新型冠状病毒的形态、结构、遗传信息流动方向及带口罩、隔离的作用等相关问题的讨论提高学生对知识的应用能力、社会责任意识和爱国主义情怀。为我们伟大祖国培养合格人才。