青海省，第二批进入“新高考”的省份之一，主要特点和变化如下： 启动时间：  2018 年 执行时间： 2021 年

内容要点：

实行“ 3+3”的考试模式， 选考科目“ 6 选 3”;

外语科目提供两次考试机会 ;

高考招生录取基于“两依据、一参考”

2018 的全国卷理综物理的考试大纲与 2017 年考试大纲相比较，从考试目标到考试范围上看没有任何的改动和变化，其最大的特点就是稳定。这也是在全国卷经历

了两年的调整后对稳定要求的回归。所以在试题的结构上基本保持现有格局不变，

即 8 个选择题、  2 个实验题（其中 1 个力学实验、 1 个电学实验）、计算题 2 个、选考题二选一。在备考的过程中更应该加强考试总纲中描述的对学生几个能力的

考查： 1、应用数学处理物理问题的能力（特别是利用几何图形、函数图像进行表

达、分析的能力）； 2、分析综合能力，能够把一个复杂问题分解为若干个较简单的问题，找出他们之间的联系， 3、运用物理知识综合解决所遇到的问题的能力； 4、能够运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设  计性实验能力

改革后的物理进一步细化了对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，

明确能力考查的具体要求。现行考试大纲规定的 4 个选考模块分别为选修 2-2 、3-

3、3-4 和 3-5 。修订后的考试大纲删去选修 2-2 的内容，将选修 3-5 的内容列为必考，其余 2 个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选 1 个模块作答。

总的来说，高考物理改革在朝着更加人性、更加科学的方向进行，今后的学生考核，将更加注重理论联系实际，强调学以致用，考查考生在真实情境中分析问题和解决问题的能力，这也是我国未来对各种人才培养的着重点。所以我们在日常教学中，除了基本的课本知识，更要注意让学生养成良好的学习习惯和良好的思维方式，注重提升学生的开拓创新能力、形成积极探索的意识。

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