高考能反应学生在高中学业中对每个科目“消化程度”和知识掌握，面对新高考教师应该从这几方面着手：第一，强调课程教学要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力。第二，面对新高考，教师本身要善于抓住机遇，知难而上。第三，按照新课标的要求更新观念，加强学习，以学生为本，改变自己的教学方式方法，第四，加强学生综合运用能力，灵活有效的应对高考。

教师是课程的实施者，完成好新课改的新任务，就要树立新的教学理念。要树立正确的人才观，要树立正确的质量观。我们应该树立提高学生综合素质、充分发展学生个性特长的质量观。

新生入学的第一节课，我们首先上好高中的第一课，给学生详尽地介绍高中阶段各个学科的学习特点，介绍高中课程如何学习好，对今后的学习提出严格而具体的要求，对学习方法给予详尽的介绍，使学生对高中新课程的学习有一个初步的认识。

总之，新课程改革的大潮，对于教师来说即是新的挑战同时也是新的机遇。我们需要不断学习和反思，认真钻研新课程的目标和把握新教材。学生自身也要加强学习，做到科学有效地备课，沉着冷静地应考，取得自己满意的成绩。