主题教学是一种新型的教学模式，以某一主题作为教学的中心并围绕主题开展教学活动，是一种开放性的教学方法。主题教学的实施过程主要包括：切入主题——探究主题——拓展主题——链接生活——升华自我。主题教学可以将思想政治教育中枯燥乏味的知识体系生活化、情感化，激发学生的学习和探索的兴趣，促进学生养成强烈的参与意识，提高学生解决问题的能力。 目前，高中思想政治已分为“经济生活”、“政治生活”、“文化生活”和“生活与哲学”四个主题模块，教师并不需要花精力对教材进行重新构建，而应该领悟主题单元编写的教材的意图以便有效地使用教材，通过有吸引力的话题把各个模块或者把某个模块内的各个单元有效联系起来。 在讲授“经济生活”这一模块时，教师可通过“双十一”购物节为主题内容设计课程：通过与学生讨论购物的支付方式介绍神奇的货币;通过比较同一商品价格在“双十一”前后的变化情况与学生共同讨论影响价格的因素及价格变动对消费的影响;通过观察近几年“双十一”期间淘宝的销售数据说明我国的生产和消费状况，分析我国人民生活水平的变化情况;通过比较不同商品类型及同一商品类型在不同店家间的销售情况对生产、劳动与经营进行探讨;通过比较近几年来淘宝商品的种类及产地的增加情况讨论我国社会主义市场经济与西方资本主义市场经济的异同，分析经济全球化与改革开放对我国及世界经济的影响;通过比较不同社会阶层、不同职业的消费者的淘宝购物清单学习收入与分配的关系，分析购物者的消费结构水平;通过分析淘宝的“双十一”营销策略思考影响消费心理的因素;通过搜索“双十一”后的消费侵权案例讲解消费者的权利并指导学生如何运用《消费者权利保护法》等法律武器维护自身权益。