作为一名英语教师，面对即将到来的新高考改革，在从容面对之余，仍觉得有多种挑战，但不论是怎样的变化和问题，我们能做的只有面对问题，积极分析，妥善解决。我个人认为新高考下英语教学应该有一下几点，可以供大家参考。 一、词汇为王。 词汇教学是英语教学的核心。最基本的词汇教学，首先应该在词性上入手，包括 denotative meaning, connotative meaning, collocations, synonyms,antonyms,hyponyms, 以及receptive 和productive vocabulary. 基于以上总的概括，教师可以相应地编辑学案、练习、以及各种测验和评价。 二、阅读关键。 阅读是receptive skill, 即接受性技能，阅读包含了词汇、短语、以及各种语法知识点的总和。引导学生阅读，内容应以学生所学的知识点紧密联系，方法上应分类教学，教师应着重引导后进生，督促这类学生首先从基础层面（词汇、短语、语法）开始，然后学习意义层面（文段意义、前后练习、背景知识）。