作业标题:【研修作业】
作业周期 :
2020-09-21 —
2020-11-15
发布范围:全员
作业要求:面对新高考的形势变化,从自己的角度出发,谈一谈教学实施策略。
【作业要求】
●字数不少于300字,满分20分。
●内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
●请在截止日期之前提交,逾期无法提交
●在规定时间内提交得5分,被坊主批阅为“优秀”+15分,“良好”+10分,“合格”+7分。
发布者:辅导老师
【研修作业】
提交者:学员夏吾多杰
所属单位:同仁市民族中学 提交时间:
2020-10-29 11:35:05
浏览数( 10 )
【学员自荐】 【举报】
在高考新制度的背景下,高中阶段各个学科都面临机遇和挑战,物理学科同样如此.因此,高中物理教学的过程中,打破传统的课堂教学观念和教学方式,注重学生动手能力和创新思维的培养,让学生满足高考新制度的要求,已经成为广大教師急需解决的问题. 一、新高考环境下高中物理教学面临的挑战
1.教学组织形式的挑战.高考新制度的改革,会改变原来的课堂教学组织形式,走班教学成为高中物理教学改革和发展的趋势.以往的物理教学中,采取固定班级授课的教学组织形式,受到学生和学校各方面因素的限制,物理教学组织形式难以发挥其作用,无法达到预期的教学效果.因此,高中物理教学的组织形式上,需要采取走班教学和固定班教学结合的方式,给课堂教学带来挑战.
2.教师自身素养的挑战.在高考新制度下,物理教师需要具备相应的物理学科素养,具有丰富的物理知识和专业的教学技能,传授相关知识内容,指导学生开展课堂实验.传统的高考制度中,教师主要围绕学生考试开展相应的教学,在新制度环境下,要根据学生的综合性和个性化评价,采取针对性的课堂教学方式,给物理教师自身素养的培养带来挑战.
3.课堂教学策略的挑战.高考制度发生新的变化,物理课堂教学更加注重趣味性.借助趣味性的课堂教学能够调动学生学习积极性,改变学生为了应付考试而学习的心态,引导学生开展自主学习.因此,新高考制度背景下,应当注重趣味性教学的开展,给物理课堂教学策略带来挑战.。
老师评语
评语时间 :2020-11-03 18:04:29