作业标题:【研修作业】 作业周期 : 2020-09-21 — 2020-11-15
发布范围:全员
作业要求: 面对新高考的形势变化,从自己的角度出发,谈一谈教学实施策略。 【作业要求】 ●字数不少于300字,满分20分。 ●内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 ●请在截止日期之前提交,逾期无法提交 ●在规定时间内提交得5分,被坊主批阅为“优秀”+15分,“良好”+10分,“合格”+7分。
发布者:辅导老师
提交者:学员何莲莲 所属单位:玉树州第二民族高级中学 提交时间: 2020-11-04 09:31:04 浏览数( 7 ) 【举报】
面对新高考的形势变化,浅谈高中数学教学策略
数学是高中教育阶段中的一门重要基础学科,它是研究数量关系和空间形式的学科,与人类的生产与生活有着密切的联系,而且,随着社会的进步与科技的发展,数学的应用领域也在不断扩展,直接为社会创造价值,并且推动社会生产力的发展。而且,数学对于人类理性思维的形成、科学精神以及个人智力的发展也有着不可替代的重要作用,所以说,数学这门学科是我们每一个人都应该要经历的教育学科。在目前的高中时期,数学作为一门非常重要的基础学科,对学生的高考以及未来发展有着深远的影响
随着新课程改革的不断贯彻落实,对学科教学也提出了更多新的要求。为了实现高中数学的有效教学,广大一线教师也在不断的更新教学观念,创新教学方法。另外,为了适应新高考模式,提高高中数学教学的有效性也是十分有必要的,而这就需要教师从自身以及学生等多个方面来研究与探索,以寻求最佳的教学模式,实现学生的全面发展。
高中数学教学中存在的问题
(一)学生的注意力不集中
我们通常将教学质量分为三个等级:无效的教学、效率低下的教学和效率良好的教学。而一堂效率良好的课,必须要充分发挥学生的主体作用,并明确教学目标与内容,很好地掌握教学知识等。但是在目前的高中数学教学中,有很多学生上课注意力不够集中,甚至会昏昏欲睡。然而,教师却没有从根本上解决这个问题,仍然在滔滔不绝的进行知识讲解,这样一来,高中数学的教学质量自然无法提高。
(二)课堂教学效果不理想
在目前的高中数学教学中,很多教师为了提高学生的数学成绩,依然在采用传统的教学方式在授课,虽然教师在努力地把教学内容中的知识点传授给学生,但是这种将学生置于被动听讲的教学方式却收不到理想的教学效果,依然有很多学生对教师的讲解听不懂。而这势必就会影响高中数学的课堂教学质量。
评语时间 :2020-11-06 17:16:49