重视培养学生的科学素养

探究教学策略的目的不是培养少数尖子学生，而是面向全体学生，使他们成为具有科学素养的公民：传统教学把学生看成被动接受知识的容器，仅重视知识的掌握，忽略科学方法的训练，导致学生高分低能的现象，而探究教学则注重把科学知识和科学方法结合起来，引导学生参与教学、主动学习、亲自动手、动脑，在各种各样的探究活动中获得学习的结果；同时，探究教学又引导学生感受知识的过程，建立起对事物的新认识，在掌握知识的基础上发展学生观察力，提出问题、分析问题、解决问题的能力以及交流学习结果的能力。除此以外，探究教学还注重在探究过程中帮助学生形成科学的态度和科学的思维习惯。如在课堂 教学中，让学生公布探究结果。其他学生质疑，提出不同的见解，引发新的问题，解决存在的矛盾，形成实事求是、精益求精、谦虚谨慎、客观公正、敢于创新的精神。