当前物理教学中提高课堂效率的建议 课堂教学是学生学习、掌握、应用知识的主要方式，课堂教学的效率也会直接影响学生掌握知识的水平和运用知识的能力。我认为目前的课堂教学需要改进以下几个方面: 一、平时知识的考查和练习尽可能不用选择题。好多人认为选择题考查的不是学生掌握知识应用知识的能力，而是学生某一方面的概率。我觉得这句话有一定的道理，做选择题时，如果没有思路和方法，就是蒙一个算了，练习课和平时的考查中如果学生经常这样就达不到掌握知识和应用知识的目的，更谈不上解决问题的能力。 二、课堂习题的设置和考查要融入自己的智慧和经验。习题的设置需要经过自己的加工，把选择题通过自己的智慧和经验变为计算和说明形式的解答题。或者有的计算题可以设置为好多有关联的解答题和计算题，互相之间有一定的联系。这样既能促进学生去掌握知识的来龙去脉，又可以锻炼提高学生解决问题的能力。 三、新课内容的教学尽可能从实际生活中提取实例。从应用中入手去寻找为什么这样做的原因，引起学生学习和探究的兴趣，这样对学生学习和掌握知识有很大的促进作用。如果没有可以涉及的生活实例，尽可能采取实验方式让学生去探究，这样的课堂应该会提高课堂的效率。 四、基本物理规律和原理的教学，尽可能让学生掌握知识的来龙去脉，消除学生好奇的疑惑，把知识的前因后果均解释清楚，这样在做题和解决问题的时候就会引发学生的思考，达到提高应用知识能力的目的。如果通过习题的涉及知识来掌握知识，因为不是连贯的有系统性的知识考查，学生得到的知识是某一方面的，对学生掌握知识的来龙去脉没有多大的帮助。 综上所述，我认为高效的课堂，一定是凝聚了老师的智慧、经验、勤劳的付出，达到了让学生自己真正学知识、用知识的目的，这样的课堂一定是高效率的课堂。